职称：

副教授

招生资格：

硕士、博士研究生

学科专业：

计算机软件与理论

最高学位：

博士

Email：

liuhuaxiao@jlu.edu.cn

QQ：

466530609

办公地点：

计算机楼B232

2005-2013年在澳门3044永利首页分获学士、博士学位，师从金英教授。2013年博士毕业后留校任教，2017年晋升为副教授，同年当选中国计算机学会软件工程专业委员会委员，2018年起获得博士研究生招生资格。

主讲课程包括《编译原理与实现》、《软件工程工具与应用》及《程序分析技术》。负责和主持项目包括国家重点研发计划子项、吉林省青年科研基金项目、澳门3044永利官方入口优秀青年教师重点培养计划、澳门3044永利官方入口优青培育资助计划。

在科研方面，以数据驱动为核心，面向软件社区及现实世界中切实存在的问题，利用包括文本分析、数据挖掘、代码分析、深度学习等技术探索解决方案。所涉及的研究领域主要包括：软件工程、人机交互、数据挖掘、专家系统。2017年至今发表SCI检索论文20余篇，其中发表在CCF推荐B类著名刊物Information and Software Technology、Information Sciences、Journal of Systems and Software、Journal of Software: Evolution and Process、Software: Practice and Experience、IET Software、Science of Computer Programming、Journal of Computer Science& Technology论文14篇。

2017年以来发表的代表性学术论文

[14] Mengxi Zhang, Huaxiao Liu*, Chunyang Chen, Yuzhou Liu, Shuotong Bai. Consistent or not? An Investigation of Using Pull Request Template in GitHub. Information and Software Technology (2022.4 CCF-B 中科院1区)

[13] Huaxiao Liu, Mengxi Zhang, Lei Liu, Zhou Liu. A method to acquire cross-domain requirements based on Syntax Direct Technique. Software:Practice and Experience  (2022.01 CCF-B)

[12] Huaxiao Liu, Xinglong Yin, Shanshan Song, Shanquan Gao, Mengxi Zhang. Mining Detailed Information from Description for App Functions Comparison. IET Software  (2021.09在线发表CCF-B)

[11] Lei Liu, Xiu Ma, Huaxiao Liu*, Guang-li Li. FlexPDA: A Flexible Programming Framework for Deep Learning Accelerators. Journal of Computer Science& Technology  (2021.9在线发表 CCF-B)

[10] Huaxiao Liu, Yihui Wang, Yuzhou Liu, Shanquan Gao. Supporting Features Updating of Apps by Analyzing Similar Products in App Stores. Information Sciences (2021.11 CCF-B 中科院1区)

[9] Lei Liu, Xun Li, Yuzhou Liu, Huaxiao Liu.Lei Liu Application programming interface recommendation according to the knowledge indexed by app feature mined from app stores. Journal of Software:Evolution and Process（2021.11 CCF-B）

[8] Shanquan Gao, Lei Liu, Yuzhou Liu, Huaxiao Liu, Yihui Wang. API Recommendation for the Development of Android App Features based on the Knowledge Mined from App Stores. Science of Computer Programming（2021.02 CCF-B）

[7] Shanquan Gao, Lei Liu, Yuzhou Liu, Huaxiao Liu, Yihui Wang, Peixun Liu. App recommendation based on both quality and security. Journal of Software:Evolution and Process（2020.11 CCF-B）

[6]  Shanquan Gao, Lei Liu, Yuzhou Liu, Huaxiao Liu, Yihui Wang. Updating the Goal Model with User Reviews for the Evolution of an App. Journal of Software:Evolution and Process（2020.08 CCF-B）

[5] Yuzhou Liu, Lei Liu, Huaxiao Liu*, Shanquan Gao. Combining Goal Model with Reviews for Supporting the Evolution of APPs. IET Software（2020.02 CCF-B）

[4]  Yuzhou Liu, Lei Liu, Huaxiao Liu*, Xinglong Yin. App Store Mining for Iterative Domain Analysis:Combine App descriptions with user Reviews. Software:Practice and Experience (2019.06 CCF-B)

[3] Yuzhou Liu, Lei Liu, Huaxiao Liu*, Xiaoyu Wang. Analyzing Reviews Guided by App Description for the Software Development and Evolution. Journal of Software-Evolution and Process (2018.12 CCF-B)

[2] Yuzhou Liu, Lei Liu, Huaxiao Liu*, Xiaoyu Wang, Hongji Yang. Mining Domain Knowledge from App Descriptions. Journal of System and Software (2017.11 CCF-B)

[1]  Huaxiao Liu, Yuzhou Liu, Lei Liu. The Verification of Program Relationships in the Context of Software Cybernetics. Journal of Systems and Software (2017.02 CCF-B)

人才培养

王禹 2019级硕士，发表CCF C类会议论文，收到字节跳动TikTok、阿里offer

张梦玺 2019级硕士，王湘浩奖学金、研究生国家奖学金、研究生优秀奖学金（一等）、发表CCF B类论文2篇，国际顶级会议ASE全球招募的员工志愿者成员

李勋 王一慧 2019级硕士，21级直博生，各发表CCF B类论文一篇

王昊 2019级硕士 收到快手、京东、蚂蚁 offer

郜山权 2019级博士，研究生国家奖学金、研究生优秀奖学金（一等）、发表CCF B类论文3篇，燕山大学教职offer

获奖情况

[4] 刘华虓(3/7);基于转发关系与动态模式的在线社交网络恶意账户检测, 中国商业联合会, 科技进步, 省部一等奖 2018

[3] 刘华虓(3/15); 形式化新方法及其在云计算中的应用, 中国商业联合会, 科技进步, 省部一等奖 2016

[2] 2017-2018学年澳门3044永利官方入口本科“课堂教学质量奖”

[1] 澳门3044永利官方入口第七(2016)、九届(2020)青年教师教学水平大赛二等奖

招生信息

1、每年招收博士研究生1名（本科直博、硕博连读、申请考核均可）

2、每年招收硕士研究生4-7名（澳门3044永利和软件学院的学硕、专硕均可招收），欢迎保研和考研的同学与我联系（QQ、邮箱）

3、随时招收大三同学进组参与科研活动。理解科研过程，参与迭代式实验，从真实数据集的实验结果中分析问题、总结问题，发表论文时按贡献添加作者。

要求：

1、需要具备刻苦努力的学习态度。

2、具有好奇心和想象力。

3、有良好的英语基础和逻辑表达能力。

4、有健康的心理和正确的三观。